VTI Zeebrugge, de bekende havenschool, zet een baanbrekende stap voor kinderen met speciale behoeften door een prikkelarme 1B-klas te introduceren die de concentratie en het leren bevordert.
VTI Zeebrugge, een prominente school in het Brugse onderwijssysteem, heeft een innovatieve oplossing gevonden voor het groeiende aantal leerlingen met aandachts- en sensorische problemen. Na een toename in het aantal kinderen met ADHD, autisme en sensorische verwerkingsproblemen in de B-stroom, heeft de school besloten in september een prikkelarme 1B-klas te lanceren.
Een prikkelarme leeromgeving is van essentieel belang voor kinderen met speciale behoeften, die snel afgeleid kunnen raken door externe factoren zoals felle lichten, geluiden en visuele prikkels. Door deze afleidingen te verminderen, kunnen kinderen zich beter concentreren op hun schoolwerk en leren ze effectiever. Bovendien heeft deze aanpak een positieve impact op het gedrag, de stemming en het welzijn van alle kinderen in de klas.
De prikkelarme klas beperkt visuele prikkels tot het strikt noodzakelijke, zoals het schoolbord en een televisie. De muren zijn vrij van felle kleuren, patronen, overdadige decoraties of posters. Leerkrachten die lesgeven in deze klas zorgen voor een extra gestructureerde en voorspelbare omgeving, met vaste indelingen, kleurensystemen en lesroosters. Dit zorgt voor minder stress en onrust bij de leerlingen, die weten wat ze kunnen verwachten.
Met nog 15 vrije plaatsen in zowel 1A als 1B, kunnen ouders bij inschrijving aangeven of zij geïnteresseerd zijn in de prikkelarme 1B-klas voor hun kind. VTI Zeebrugge nodigt geïnteresseerde ouders en toekomstige leerlingen uit om deel te nemen aan hun opendeurdag op zondag 7 mei van 9:30 tot 16:30 uur, waar zij meer te weten kunnen komen over de vernieuwende aanpak in de eerste graad en deze baanbrekende nieuwe klas.
Als eerste in de regio om zo’n initiatief te starten, positioneert VTI Zeebrugge zich als een pionier op het gebied van inclusief onderwijs en laat het zien dat ze zich bekommeren om het welzijn en de educatieve behoeften van alle kinderen.
